學院啟動第二批“課程思政”教改立項 多措并舉打造全域思政課

日期: 2019-05-10作者:錢江學院 閱讀量:617

習總書記在全國高校思想政治工作會議上強調,要用好課堂教學這個主渠道,各類課程都要與思想政治理論課同向同行,形成協同效應。因此,學院為深入貫徹全國高校思政工作會議、全國教育大會精神,落實立德樹人根本任務,構建全員、全過程、全方位“三全育人”大格局,于2018年4月正式啟動“課程思政”教學改革工作,首批立項建設5個課程項目,由組織宣傳統戰部和教務部聯合進行管理。

一年來,項目負責老師積極進行教學改革,將思政元素融入到課程教學的各環節、各方面,將正確的價值追求、理想信念和家國情懷有效傳遞給學生,取得了不錯的成效。學院也通過請項目負責老師在全院范圍內開設觀摩課,組織相關教師進行研討等方式,進一步擴大了“課程思政”教學改革的輻射面,激發了教師們的育人意識,促使他們在日常教學中推動著思政政治教育與知識體系教育的有機統一。

今年4月,學院又啟動了第二批“課程思政”教學改革工作,與首批不同的是,“課程思政”走進了實踐教學,除了普通的理論型課程項目,特別增設了實踐型課程項目名額,將“課程思政”教學改革延伸到課堂外,覆蓋了學生學習的全方位、全過程。另外,學院也加大了項目支持力度,除了教務部常規經費資助外,組織宣傳統戰部將在項目結題時再給與一定的經費資助,助力推進改革成效。

5月9日下午,學院召開第二批“課程思政”教學改革項目立項評審會,本批次也得到了教師們的積極參與,申報負責人有資歷深的高級職稱教師,有雙師雙能型教師,也有剛入職一年的年輕教師。他們積極尋找各個專業知識與德育知識體系的“融點”,深入挖掘各門課程蘊涵的思政元素和所承載的育人功能,運用多種新穎的教學方式,即使是理論型課程,也更加關注實踐教學環節中的思政教育。來自浙江工商大學馬克思學院、浙江工業大學之江學院、浙江財經大學東方學院的外校評委們對我院高質量的申報材料、精心的準備工作給與了高度評價,同時對“課程思政”教學改革提出了許多建設性的意見和建議,如“課程思政”不是思政教育與專業教育的簡單疊加,而是一種潛移默化式的“思政”與“專業”的融合,“課程思政”改革目標要有一定的高度,“融點”要系統化、分門別類、宏觀與微觀相結合,要結合錢江學院的學生特點制定詳細可行的實施方案,成果要量化等等。

今后,學院將進一步完善“課程思政”教學改革工作,鼓勵和推動專業課教師與思政課教師密切合作,激勵更多的教師、更多的課程主動地開展“課程思政”,積極推進全員全程全方位育人的落實。






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